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语文教学设计与反思《永生的眼睛》

来源:能征惯战网    时间:2019-03-31




  教材分析:

  《永生的眼睛》是美国著名的作家琳达向我们讲述了他们一家三代人的感人故事,赞美了他们高尚的品质。课文中的“我”由当年对父亲捐献母亲的角膜不理解,到成年以后亲自捐献了因病去世的父亲和因车祸丧生的女儿的角膜,这是多么巨大的转变!这种转变展现了“我”传统观念和思想认识的升华。当年十四岁的“我”和现在十四岁的女儿,对亲人捐献角膜的两种不同态度,也反映了前辈的言传身教对后辈所产生的影响。

继发性羊癫疯如何治疗ong>  教学目标:

  1.学习作者通过对人物语言生动细致的描写,展现人物内心世界的写法。

  2.让学生从课文讲述的故事中,进一步感悟生命的美好,体会人性的真善美,树立对器官捐献的正确观念

  教学重难点:

  引导学生抓住重点语句,体会人物的思想感情,难点是理解器官捐献的意义,体会文中含义深刻的句子。

  课前学生准备:查找有全国癫痫病专科医院关捐献器官的资料,调查周围人对捐献器官的认识、态度。

  教学方法:讲授法、讨论法等

  教学时数:1课时

  教学过程:

  一、 导入新课

  同学们,欧洲谚语:“一颗善良的心,就是一桌永恒的筵席。”正因为我们都有一颗善良的心,所以人间处处显真情。可见,善良和爱是人世间永恒的主题。我们领略了哈尔威船长临危不惧、视死如归的高贵品质和受众人爱戴的鲁迅先生为自己想得少、为别人想得多的崇高儿童癫痫专科医院精神,这都源于他们有着一颗善良的心,源于他们对世人的一种大爱的精神境界。今天,让我们带着一颗温润的心,一颗感恩的心,走进琳达一家,领略他们一家三代无私而伟大的爱。

  二、读通课文

  1.初读课文。提示:

  a自由放声朗读课文一次,遇到难读的字词或句子多读几遍,力求把课文读正确,读通顺;

  b 读后想一想这篇课文讲一件什么事?

  2.检查词语<治疗癫痫的方法有哪些/p>

  捐赠 角膜 给予 重见天日 不假思索 平静 热泪盈眶

  3.让学生展示收集的资料,说说什么是“角膜”以及对“角膜”的认识及其捐献角膜的意义。

  三、理解课文

  1.这篇课文讲一件什么事?

  2.琳达,琳达的父母亲,还有琳达的女儿温迪,她们对捐献眼角膜的态度一样不一样?画出有关句子读一读。


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